Routen zum Begriff der linearen Funktion: Entwicklung und Beforschung eines kontextgestützten und darstellungsreichen Unterrichtsdesigns
Vanessa Richter (auth.)Vanessa Richter legt ein spezifisch entwickeltes und beforschtes Unterrichtsdesign zu dem Begriff der linearen Funktion vor, das auf einem inferentialistischen Zugang zur Begriffsbildung, der Theorie der inferentiellen Netze, fußt. Da lineare Funktionen in vielen Anwendungssituationen als eine gute Beschreibungsmöglichkeit dienen, ist ein tragfähiger Vorstellungsaufbau, der sowohl einen anschauungsdifferenzierenden als auch darstellungsreichen Umgang mit linearen Funktionen ermöglicht, von entscheidender Bedeutung. Die Studie liefert gegenstandsspezifisch wichtige Hinweise für mögliche Lernverläufe sowie Bedingungen und Wirkungsweisen von Design-Elementen zum Begriff der linearen Funktion.
Kateqoriyalar:
İl:
2014
Nəşr:
1
Nəşriyyat:
Springer Spektrum
Dil:
german
Səhifələr:
364
ISBN 10:
3658061812
ISBN 13:
9783658061814
Seriyalar:
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts 17
Fayl:
PDF, 5.28 MB
IPFS:
,
german, 2014
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